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初中生物教学论文

发布时间:2020-09-17 点击:初中生物教学论文
  

  初中生物教学论文 初中生物教学之略谈 一、 在实验方面;生物学是一门实验性很强的学科, 在实验教学过程中,我们要通过创设多种情景,培养学生的 各种能力,并养成严谨、科学的实验态度。例如; 七年级的 学生的第一个实验《观察植物细胞》 ,本实验是学生比较感 兴趣的话题,但是,对于如何观察却感到非常迷茫,所以教 师要创设恰当的情景来引导学生明确用显微镜观察生物细 胞,而要想在显微镜下观察得到细胞,材料必须薄而透明, 要达到薄而透明,又需要对观察的材料进行处理,制成玻片 标本才能观察。 以此同时, 临时装片的制作又是本课的重点, 因此,我们老师可以将书本上洋葱磷片叶临时装片的制作过 程进行归纳和总结,以便学生能够理解,我们可以将整个制 作过程总结为:擦、滴、撕、展、盖、染,这样,学生面对 实验台上的各种用具就不会感到无从下手。同时,教师要进 行恰当的引导,并鼓励学生大胆而又细心的进行实验尝试操 作,对于不规范的操作,教师要进行耐心的指导。培养学生 的动手能力以及严谨的科学态度;同时本实验是学生第一次 通过显微镜观察植物细胞, 使用显微镜学生非常积极, 在此, 我们一定要引导学生正确使用显微镜,例如:调节粗细准焦 螺旋要用双手进行,转动转换器不能搬着物镜进行。观察到 细胞之后教师就要及时引导学生分析细胞的外形特点,在 此,细胞的结构又是本实验的另一重点,教师引导学生观察 显微镜下的多种细胞结构,通过比较和分析,了解植物细胞 的基本结构,按从外到内的顺序包括:细胞壁、细胞膜、细 胞质、细胞核。并指导学生正确绘,培养学生的绘技能, 例如:绘要形的真实性,在一张纸上形要位于左 上角,部分只能用铅笔尖来点而不能涂等。最后,总结 自己在实验中成功的经验和失败的教训,培养学生归纳整合 的能力以达到做实验的目的。 二、 在知识方面;对于知识点的教学,有很多内容是 比较抽象的。如果平铺直叙地进行,学生会感觉枯燥无 味,所以在教学过程中教师要适当创设情景,并且尽量贴近 学生的生活,使学生通过分析生活中的一些小常识,了解其 中的生物学道理。例如;在探讨“物质是由构成的,分 子是不断运动的”这个知识点时,我们可以利用多演示 将一滴红墨水滴入清水中,清水慢慢变红的过程,直接在课 堂上演示糖溶解在水中的实验,就可以理解物质是由组 成的,处在不断的运动之中,同时多举生活中的例子来 说明,化难为简; “兴趣是学生最好的老师” ,在教学过程中 我们可以利用类比的方法,如:将细胞膜比作蚊帐,对人体 有益的空气能够进来,而对人体有害的蚊子却不能进来,使 学生了解细胞膜能控制物质进出,怎样控制,控制了什么物 质,同时也激发了学生的学习兴趣;运用多种教学方法组织 教学。例如, “细胞质中有能量转换器”这部分内容,我们 可以利用教材中的片资料,运用类比、推理的方法,如: 将细胞看成汽车的话,线粒体就相当于汽车的发电机。这样 就能通俗地理解细胞通过叶绿体和线粒体实现了能量的转 换,使抽象的问题具体化。 在情感态度与价值观方面; 我们对课堂的设计要注重 培养学生的观察能力,对问题的分析及整合能力,充分调动 学生学习的积极性、主动性,要使大部分学生都能与同学合 作探讨、畅所欲言,充分发表自己的观点,对不同的观点勇 于质疑,例如;我们在《开花和结果》的教学中,我们可以 通过“开花”的片段和片,欣赏描写花的诗句,观察 “花的结构’等活动,不仅训练学生团结协作、表达交 流的能力,还拓展学生的思维、技能,培养其爱护花草,热 爱大自然的情感。重视采用多种评价方式,促进学生在知识 与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的评价,为学 生形成正确的世界观,人生观和价值观打下良好的基础。生 物学是一门实践性很强的学科,在学习过程中有很多学生是 非常积极主动的,如:一些对生物学有特别兴趣和爱好的学 生,我们老师就应该在平时参与活动和课堂互动的过程中鼓 励和帮助他们,使他们在鼓励和帮助下发展自己的兴趣,从 而逐渐激发他们对生物学知识的不断探索。

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