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生物与的关系PPt

发布时间:2020-09-17 点击:生物与环境的关系ppt
  

  第二章 了解生物圈 生物圈:地球上所有生物与的 总和就叫做生态系统。 第一节 生物与的关系 ? 学习目标: ? 1中有哪些因素影响生物的生活和分布 ? ? 2生物能影响和改变吗? ? 3生物怎么适应? 1、野外大熊猫主要 分布在哪些地区? 2、这些地区的 具有哪些适于大熊 猫生活的特点? 1.野外生活的大熊猫主要分布在我国四川西部和北部、甘 肃南部、东部及陕西西南部。 2.大熊猫以箭竹等为食,食性单一,这些地区的适于 大熊猫生活的特点主要是有竹类植物和水源。 哪个鱼缸更适 合鱼的生长? 一、中的生态因素 1、生态因素:中直接影响生物生活和分布的因素。 2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。 非生物因素:主要包括阳光、水、温度、土壤、空 气等。 生物因素:是指影响某种生物生活的其他生物。 水对生物的影响: 水是陆生生物分布的重要因素 1 热带雨林:森林茂密,动植类多 2 沙漠: 仅少数动植物 它们的耳朵大小主 要与生活的哪种 因素有关? 分析荒瘠的沙漠和郁郁葱葱的绿洲是什么 因素导致的? 生物因素对生物的影响 蜘蛛捕捉蝗虫 牛 吃 草 七星瓢虫捕食蚜虫 熊 猫 吃 竹 子 捕食关系 狮子在捕食斑马 猞猁追捕兔子 狐狸追捕老鼠 竞争关系 狮子和大象争夺有限的水 竞争关系:不同种或同种生物之间为争夺食 物、资源、空间等而发生的关系。 水稻和杂草竞争阳光、水、肥等 合合作关作系关:同系种生物或不同生物之间的相 互协作的关系 蚂蚁合力搬食物 蜜蜂合作筑巢 互 犀牛和犀牛鸟 利 共 生 犀牛和犀牛鸟的互利共生 共生关系 根瘤菌与豆科植物共生 寄生关系(寄生虫) 从一个12岁男孩脑中取出的绦虫 显微镜下的体表寄生虫 三、生物对的适应和影响 适应 生物 影响 在炎热缺水 的荒漠中生 活的骆驼, 尿液非常少, 当体温升高 到46℃时才 出汗。(减 少水分的散 失) 生活在寒冷海域 中的海豹,皮下 脂肪很厚(起到 保温的作用) 荒漠中的骆驼刺 根系非常发达。 (可以吸收地下 的水分) 蚯蚓在土壤活动,可 以疏松泥土(使土壤 有空气) 拟态 一种生物模拟另一种生物或模拟中的其 它物体从而获得好处的现象 尺蠖 竹 节 虫 变色龙 色 动物适应栖息 而具有的与色彩相 似的体色 警戒色 某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色 彩和斑纹 资料分析 几十年前,我国的一批屎壳郎被“请” 去,草原广阔,畜牧业发达,牛粪积在草 场上风干硬化,使得被遮的牧草枯。 牛粪还滋生苍蝇,使得那里的蝇群,外国 生态家到考察,看到的手臂不停地舞 动,还以为是当地的礼节,后来才知道是在蝇 群。经过多年的探索,决定进口屎壳郎, 在草场上大批放养,屎壳郎不仅能吃牛粪,还能把 牛粪滚成直径约为2.5厘米的粪球。滚好粪球以后, 屎壳郎便在地面上挖一个洞,把粪球埋起来,供给 下一代幼虫食用,这样不仅处理了牛粪,还改善了 土壤,解决了那里的生态难题。 生物对的影响 1、生物能改善 大树底下好乘凉 2、生物亦能 千里之堤,溃于蚁 1、鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会,对 此最恰当的解释是( ) A、生物影响 B、生物适应 C、生物改变 D、生物依赖 2、 把大小两种的草履虫分开培养,它们都能正常地生 长,可是把两者放在一起培养的时候,经过16天,其 中的一种全部,而另一种却仍然生长正常,这种现 象属于( ) A、合作 B、捕食 C、竞争 D、寄生 3、“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是( ) A、合作 B、食物 C、捕食 D、竞争 4、下列生态因素中不属于非生物因素的是( ) A、阳光、温度 B、空气、温度 C、水分、土壤 D、花粉、病毒 5.在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌,蘑菇和霉 菌的关系是 ( ) A.互利共生 B.种争 C.竞争关系 D.寄生关系 6、某高山植物沿高山分布:从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿 阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素 是( ) A.阳光 B.水分 C.温度 D.海拔高度 7、古人云:“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳。”就是说,淮 南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想,产生这一差异的主要 因素是 ( ) A.土壤 B.空气 C.温度 D.阳光 8、鲫鱼生活在淡水中,影响鲫鱼生活的非生物因素是 ( ) A.水、空气、小鱼等 B.水、温度、藻类植物及饵料 C.水、阳光、温度、空气等 D.温度、阳光、水、其他鱼类 9、水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物,水葫芦大量繁 殖使湖泊几乎看不到其他水生植物,这种现象叫做( ) A.捕食 B.竞争 C.斗争 D.合作 10、“螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语中所指的生物之间的关系是 () A.捕食 B.合作 C.共生 D.寄生 11、下列影响小麦生长的因素中,属于生物因素的是( ) A.光照 B.土壤湿度 C.温度 D.杂草 探究实验的步骤 1 提出问题 2 作出假设 3 制定计划 4 实施计划 5 得出结论 6 表达和交流 对照实验 定义:在研究一种条件对研究对象 的影响时所进行的除了这种条件不 同外,其他条件都相同的实验叫对 照实验。 变量:一组对照实验中只有一个不 同的条件,这个不同的条件叫变量。 探究光对鼠妇生活的影响 ? 一、提出问题:光会影响鼠妇的生活吗? ? 二、作出假设:光会影响鼠妇的生活 ? 三、制定计划:确定实验探究方案 ? 四、实施计划:实验探究,获得实验数据 ? 五、得出结论:分析实验数据,获得结论 ? 六、表达与交流 鼠妇 发现问题:鼠妇又叫潮虫,属于节肢动物 门、是一种 甲壳 动物。在 、潮湿 的环 境里可以找到它们。 提出问题:光会影响鼠妇的生活吗? ②作出假设: 鼠妇适于生活在的,光会影响鼠妇的生活。 ③设计探究方案: 对照实验:在研究某个条件(光)对研究对象(鼠 妇)的影响时,所进行的除了这种条件(光照情况 即明亮、)不同以外、其他条件(温度、湿度) 都要相同的几组实验叫对照实验。 该实验的变量:光。 a、材料用具:b、实验装置 :c、方法步骤: (纸板) 明亮(玻璃板) ④实施探究方案:(制作记录表格:) 平均值 1min 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10mi 暗 明 ⑤得到结果、分析结果:(取平均值) ⑥得出结论:鼠妇喜欢生活在的里。 (做完实验后,要将鼠妇放回适合它们 的自然!) 思考: 1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保验结果的不同只能是由 你确定的变量引起的? 光 温度 水分 采用对照实验,可以除了所研究 的因素不同之外,其他因素都相同, 这样实验结果的不同只能是由单一变 量引起的。 2、为什么要用10只鼠妇做实验?只用一只行吗? 用一只鼠妇做实验,结果有很大的偶然性, 不足以说明问题;用10只可以减小误差。 3、为什么要计算全班各组的平均值? 可以减小误差 4、为什么装置要一边遮光、一边不遮光? 设置对照。一组光照、一组。 1、这个实验我们要探究的是什么问题? 光对鼠妇生活的影响 2、实验探究时需要哪些材料用具? 10只鼠妇、盒子、玻璃板(一半遮光)、湿 3土、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环 境明?亮和 4、除了光照外,其他条件是否应该一样? (怎样才能保持一样?) 应该保持一样 5、往木盒放置鼠妇时应放在什么? (一定要这样做吗?为什么?) 6、最后明确实验应如何操作?实验过 程中应注意哪些问题? (1)放湿土(均匀) (2)放鼠妇(同时) (3)盖玻璃板 (4)观察

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