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海洋化学资源PPT课件3

发布时间:2020-09-12 点击:海洋化学资源ppt
  

  课题:海洋化学资源 化学资源 矿产资源 海洋资源 生物资源 动力资源 [自学指导一] 海底矿物 阅读课本P31-33,解决以下问题: 1、海底蕴藏着哪些矿物资源? 2、“可燃冰”是如何形成的? 3、为什么“可燃冰”被誉为为“未来能源”、 “21世纪能源”? 4、什么是锰结核?锰结核里主要含有哪些元 素? 锰结核 我来交流: 你了解哪些海洋污染?在开发和利 用海洋资源的同时应如何海洋 资源? 从我做起 假如你到海边旅游,从自身做 起,你会如何海域? Cl- 55.06 ﹪ Na+ 30.61 ﹪ SO42- 7.67 ﹪ 水96.5 ﹪ 溶解的盐 分3.5 ﹪ Mg2+ 3.69 ﹪ Ca2+ 1.15 ﹪ K+ 1.10 ﹪ 其他 0.72 ﹪ 海水中的化学资源 从“海水中的化学资源”你可以 得 到哪些信息? 思考,解决问题 [自学指导二] 如何从海水中提取金属镁?其流程是怎 样的?涉及到哪些重要的化学反应? 我来总结: 简单表示从海水中提取镁的过程为: 石灰乳 盐酸 通电 海水或卤水 → 氢氧化镁 → 氯化镁 → 镁 (请在箭头上方添入相应物质或方法) 我来思考: 从海水中提取MgCl2时,经历了 “MgCl2→Mg (OH)2→MgCl2”,的 过程,请分析这样做的目的是什么? . 1、将MgCl2富集起来 2、除去其它杂质 我来交流: 1、如何能除去海水中的盐得到淡水? 2、如何证明海水已被淡化? 多级闪急蒸馏原理 1、常规化学燃料 海 洋 资 源 四 类 一、海底矿物 可燃冰 2、新型矿产资源 锰结核 (1)海水中的物质 1、海水中的物质 (2)海水提镁 3、海洋资源的开发利用 二、海水 2、海水淡化 工艺流程 原因 方法 反应原理 氯化钠 海洋动力资源的利用 具有开发价值的:潮汐发电和波浪发电 谢谢指导 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 —— 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作,下苦习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作,下苦功。—— 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基

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